Как да отворите „школа на аналитиката“?

* Изчисленията използват средните данни за света

По примера на личния опит ... или правя така, както аз!

Забелязали ли сте факта, че светът се промени през последните години? От една страна, исторически, политически, социални, икономически събития и факти, преплетени в сложни тънкости, от друга ... съвременните хуманитарни науки и икономика вече не са в състояние да обяснят процесите, които са се случили или се случват в света.

И не че няма опити да се „обясни“ това или онова събитие, напротив! Броят на „обяснителните“ нараства (популацията на блогърите се увеличава особено) и същите факти, т.е. това, което вече се е случило „като събитие“, понякога се тълкува диаметрално противоположно. В същото време „повторителите“ изграждат доста поносими логически вериги.

Въпреки това, често се случва, че чрез придърпване на една „логическа връзка“ той веднага се разрушава и цялата конструирана структура не е в състояние да обясни никакви подробности от случващото се. Живеем в Матрицата отдавна, но за всекидневна суета не я забелязваме или се преструваме, не забелязваме ...

Никога не си се питал защо:

  • Защо съветските хладилници са работили 30-40 години?
  • Защо, учейки се да правят космически кораби и водородна бомба, в СССР шиеха безполезни дънки?
  • Защо, въпреки успеха в космоса, произвеждахме автомобили, използвайки технологиите на САЩ (ZIL) и Италия (Lada)?
  • Защо френската компания Citroen, считана за потенциален партньор в производството на „народен автомобил“, загуби от италианците (Fiat) и в същото време Камаз, съблечен от американския камион International, беше напълно успешен съветски проект?
  • Защо през седемдесетте години внасяхме зърно, а сега изпращаме милиони тонове за износ?
  • Защо делът на фармацевтичния внос от Индия е висок?
  • Защо именно в СССР се роди ТРИЗ (Теория за решаване на изобретателни проблеми) и въпреки това в научно-техническата надпревара се плъзнахме от лидерите в аутсайдери?

Защо, защо, защо ...

Реалната картина на света като правило е малко по-различна, особено в наше време, в епоха на несигурен мир, нестабилност и „информационни войни“. Други и необичайни. Понякога е такова, че не се вписва в моделите на обичайния ни светоглед. Не напразно изтъкнатият руски историк и социолог Андрей Фурсов каза, че: „Реалната картина на света е най-лошото информационно оръжие“.

Въпреки това „реалността“ е такава, че я крият „зад седем морета, зад седем хълма“ и въпреки бучещия поток от информация, който според някои източници се удвоява на всеки 2-5 години, разбирането за реалната картина на случващото се не идва . Напротив, информацията е „представена” по такъв начин и по такъв начин, че за обикновения мирянин е лесно да обърка и да доближи пирамидата на Маслоу до основата ...

Междувременно много лъжи, ако не на повърхността, то някъде много близо. Необходимо е да се направят първите стъпки и много, на което вчера не обърнах внимание, днес като кубчето на Некер започва да играе по различни начини.

Проблемите на анализа на текущи (или вече възникнали) събития и факти се решават от анализатори, специалисти, които имат определени знания и методология, която им позволява да разберат явленията и процесите около нас в различни области на живота. Освен това не само разбират и, ако е възможно, описват тези процеси и явления в рамките на определен концептуален апарат .

А самата „ аналитичност “ е вид интелектуална дейност, насочена към решаване на конкретни, практически проблеми. Това е на първо място работа с информация, нейното събиране, систематизация и анализ. Е, разбира се, издаването на „крайния информационен продукт“. Може да се нарече по различни начини, от препоръки до заключения и прогнози ...

В същото време има много специализации. Какви анализатори не съществуват: това са инвестиционни, и политически, и военни, и спортни, и финансови, и Seo…. Списъкът продължава.

И така, кой е този анализатор? Говорейки на общ език ... Анализаторът е Уау-хоу !!! Ако не душата на компанията, то мозъкът със сигурност !!!

Но ... с всичко това те практически не се обучават като анализатори! И вие се досетихте, откриващата „школа на аналитиката“ ще се опита да запълни тази празнина!

Има ли нужда от анализатори? Да, определено! Разбира се, не за „мениджърите на продажби“, но въпреки това… Професията „аналитик“ се появи много по-рано, времето, когато се наложи да се събират и анализират големи обеми от данни с оглед на последващото им тълкуване. Просто тази професия или вид дейност се наричаше различно ...

Широко разпространено е мнението, че напоследък се търсят само финансови анализатори, които са толкова "готини", че правят "пари от въздуха" като магьосници от приказки за възрастни. Това мнение е само частично вярно. Спекулативни игри, рано или късно, ако краят не дойде, тогава рентабилността на тази дейност ще бъде, както казват на демитаторите ... "не е същото ...".

Финансовите пазари на фона на нарастваща глобална криза ще бъдат изгодни и интересни само за тесен кръг от посветени. А останалите другари, под въздействието на медийни служби от различен калибър, ще бъдат любезно третирани само от добрата стара приказна история, а не за превръщането на гъсеница в пеперуда, това е малко по-различно ... "Как да се превърнем от полиращ обувки в милионер." Трябва обаче да кажа, че тази сладка приказка от началото и средата на 20 век беше само илюзия. Ще остане илюзия през 21 век. И ако някой вярва в добрите приказки, тогава "според вашата вяра да ви бъде" (Матей 9:29).

Финансистите, макар и в търсенето, но това е само тесен сегмент от интелектуална дейност, включен в друг, по-значим сегмент от бизнес разузнаването! А задачите, пред които са изправени бизнес анализаторите, са много по-широки: от анализ на въздействието на рекламата върху обема на продажбите, до прогнозиране на лоялността на служителите, ако нивото на доходите им намалее с 28%. Не говоря за прогнозиране на поведението на конкурентите поради постоянно променящата се ситуация на пазарите, променящи се предпочитания на клиентите, ангажиране с маркетингова информация ...

В допълнение към бизнес аналитика има такъв сегмент от аналитична дейност като социалното инженерство (проучване, формиране на поведенчески инстинкти, склонности, с други думи, „друга реалност“ и т.н.). Както показаха последните десетилетия, участието в „социалния инженеринг“ е много по-рентабилно от баналното производство на пана.

Необходимостта от такива специалисти е незначителна, но смея да предположа, че този вид дейност си струва да се разгледа по-внимателно! Така или иначе, това са изключителни специалисти и като правило те не стават на студентски партита или гледане на телевизионни предавания! Не можете да купувате професионални знания и умения за този вид дейност и те не се предават с гени! Не се предава, дори въпреки добрите „естествени данни“.

Предпоставки за откриването на School of Analytics

Предвид факта, че анализаторите не са практически обучени никъде, реших да отворя собствена школа по аналитика. как шегата казва: „ Защо не !“ И не можете да кажете, че някой анекдот е изтласкан за това или търсенето на „анализатори“ се разяжда! Не! Трябва ясно да разберете, че този специалист е „продукт на парчета“ и на фона на рязък спад в интелектуалната лента, такива специалисти ще се оценяват все повече и повече всяка година!

И ако съдбата е, че през последните 10-15 години натрупах голямо количество безценни фактически материали, тогава отново си спомням фразата от шегата: „ Защо не !“

Защо да не направите това, което правите отдавна и сериозно? Друга дейност, много отговорна и много интересна ...

И така, какво е необходимо за това? На първо място - името, второ, концепцията за училището ! С името всичко е просто ... Нека го наречем така, банално - „School of Analytics V. Allaverdyan.“ Не „Маестро“, разбира се (това е името на пайовете във филма „Най-очарователните и атрактивни“), но ще направи същото. Концепция ... Концепция, ние трябва да отговорим на следните въпроси:

  • Кой ще учи там?
  • Какво ще научат там?
  • Технология на обучение?
  • Програма? Учители?
  • Разходи и, може би, най-важното: какви знания и умения ще получи човек „на път”?
  • Да, и още ... За някои това е важно ... Издаден ли е сертификат?
  • Разбира се, концепцията не се пише за 1 ден, но може да се овладее още една седмица.

И така, ето какво се случи:

Откриването на училището се очаква през април 2015 г.

„School of Analytics Allaverdyan VV“ ще бъде ангажиран да съветва кадетите по широк спектър от въпроси, свързани както с аналитични, така и с други видове интелектуални и творчески дейности.

Програмите за консултиране са предназначени да подобрят уменията на кадетите, както с висше образование, така и не.

Минималната възраст за кадетите е 18 години.

Максималната възраст е неограничена.

Консултации през 2015 г. - индивидуални, по Skype. В тази връзка броят на кадетите е ограничен !!!

Основната програма за консултиране „Основи на Google Анализ“ е представена в два формата:

  1. Основен курс
  2. Курс за напреднали

Началото на консултирането по „напреднал курс“ се очаква от 2016 г.

Каква е фундаменталната разлика?

Основната разлика в броя на отделните сесии по скайп, тяхната продължителност и богатство на информацията. Ако основният курс е предназначен за 3 месеца учебни часове, след това задълбочен за 6 месеца.

Форматът на основния курс е 3 месеца учебни часове.

На месец:

формат:

Сума на месец:

Забележка:

Skype сесии

4 (по 1, 5 часа всеки)

домашна работа

6-8 часа самостоятелна работа.

Самоподготовка по програма "Основен курс" -4-6 часа.

6-8 часа самостоятелна работа.

Четене на специално подбрани статии, книги, гледане на видеоклипове

Проектни и аналитични дейности

Изследователска дейност

Основните цели на консултирането (обучението):

Да предостави на курсанта „специални знания“, умения и методологии, които му позволяват ефективно да ги прилага в различни области на дейност, където е необходима работа с информационни потоци и причинно-следствени връзки.

Повечето от кадетите, преминали консултативния цикъл „Основи на анализите“ в края ще бъдат:

  • Да има структурирано алгоритмично мислене.
  • Да притежават умения за работа с различни източници на информация.
  • Умейте да систематизирате и структурирате информация.
  • Умейте да алгоритмизирате и анализирате информация.
  • Умейте да разработвате методологии за изследване на различни процеси.
  • Умейте да подготвяте аналитични доклади.
  • Той ще придобие умения в областта на психотехнологията и други области на знанието.

С други думи, курсантът ще получи „специални знания“, които му позволяват да се занимава с аналитични изследвания, прогнозиране и разработване на методологии за решаване на сложни и нестандартни проблеми в различни области на дейност, включително бизнес.

На първия етап (2015-2017 г.) се очаква следният ред курсове:

  • Основи на аналитиката (основен и усъвършенстван (задълбочен) формат).

Допълнителни курсове:

  • Анализатор на инвестиционни проекти
  • Изкуството да говориш пред публика
  • Основи на писане

На втория етап (2017-2020 г.) разширяването на обхвата на курсовете:

  • Икономически анализатор
  • Политическа анализа
  • Бизнес анализатор
  • Криптополитиката и криптоикономиката

В същото време желаещите да получат по-задълбочена специализация трябва да преминат през първия етап - „основите на аналитиката“ (с изключение на „Допълнителни курсове“).

Целта на училището е до 2020 г. да създаде експертен консултативен център за обучение на анализатори, както в широкопрофилни, така и в високо специализирани области.

Както разбирате от текста, през първата година обучението се провежда индивидуално по Skype. Нито аудитория, нито маси са необходими - столове ... И това са инвестиционни разходи.

Забележка:

В Приложение № 1 можете да се запознаете с т.нар "Финансовата част" на този проект. Веднага искам да ви обърна внимание на факта, че ТОЙ Е ОБРАЗОВАТЕЛЕН !!! Цифрите по-долу са също (с изключение на цената на домейна)!

На практика няма нито един от тях, с изключение на оборотни средства (240 000 рубли), както и част от офис техника (за 60 000 рубли). Общо, според условно-образователното изчисление, инвестиционните разходи възлизат на 300 000 рубли.

Какво повече ви трябва? Разбира се сайта! Сайт с добър дизайн и лесна навигация. Сайт за привличане на потенциални клиенти. Би било хубаво, ако името на домейна на сайта съвпада с дейностите на училището. Така че нека го направим, купете домейн: analytics school.rf

Cool? И нещо! Цената на въпроса (домейна) е само 300 рубли!

Моля, обърнете внимание, че „концепцията за школа за анализи“ трябва да реши редица проблеми: организационни, правни, маркетингови, търговски ...

Правните задачи включват въпроси относно „договорните“ отношения с курсанти. Очевидно получаването на лиценз за „образователни дейности“ е доста хемороидално и абсолютно ненужно (това не е университет или дори държавен технически университет). Затова беше необходимо да се обмисли точно кой договор трябва да бъде сключен и, разбира се, беше намерено решение. Освен това е необходимо да се подготвят образци на договори, както с юридически лица, така и с „физици“.

Да продължим! От логична гледна точка е необходимо да се предложи на потенциалния кадет „линия от курсове“, което беше направено. От една страна, основите на аналитиката са представени в два формата: основен и напреднал. От друга страна, беше предложена линия от курсове, които не са свързани с Основите на Google Анализ.

И се предлагат такива курсове. Това са курсове за обучение на специалисти по бизнес планиране, курсове по реторика и ораторско майсторство и курсове по писане.

Моля, обърнете внимание, че обхватът от курсове трябва да се разширява с годините, което беше направено, или по-скоро декларирано! Е, тъй като "линията" се разширява, тогава са необходими и учители. И учителите трябва да идват със собствени програми, нестандартни програми, програми за авторско право.

Разбира се, тези програми не трябва да имат нищо общо с т.нар. "Общоприети" програми като MBA (буржоазен боклук), които се репликират и в повечето случаи "безполезното" знание "е далеч от руската действителност." Нестандартни програми - да, проблемът, но проблемът е решен. Решава се по правило в неакадемична среда!

Предполага се, че кадетът, за разлика от повечето студенти от днешните бизнес университети, е човек, който мисли и трябва да бъде привлечен от „нестандартната програма”, конкретен учител (с когото ще има задължително предварително интервю) и жажда за нестандартни знания, които впоследствие ще се отворят пред него има нови възможности, дори във времена на криза.

Що се отнася до студентите, по неизвестна причина студентите не искат наистина да учат, не чувстват копнеж за знания, умни книги не четат и не искат да четат ...

По-нататък ... Технологии ... Технологии (описание) на ... Какви действия трябва да се изпълнят, за да се ...

Ако отидете на уебсайта на school analytics.rf, там всичко е изписано доста достъпно. Писано е например как да започнем да учим в училището по аналитика:

Започването на училищна аналитика е лесно. За да направите това, трябва:

1. Преди да вземете окончателното решение за обучение, задайте си няколко въпроса:

  • Защо имате нужда от това?
  • Имате ли нужда от това конкретно знание?
  • За какви цели искате да ги получавате?
Ако не намерите отговорите на тези въпроси, струва ли си да прочетете допълнително? Ако отговорите на въпросите са ви ясни и разбираеми, тогава според алгоритъма.

2. Изтеглете тестовия въпросник от уебсайта в курс „Основи на Google Анализ“, попълнете го и го изпратете на имейл адреса, посочен в секцията „контакти“.

3. След получаване на вашия въпросник, представител на училището за аналитика ще се свърже с вас и ще ви назначи време (удобно за вас) за интервю.

4. След като преминете през интервюто, помислете отново ...

5. По-нататък според алгоритъма, ако „не“, тогава не, и ако „Да“, след това изтеглите офертата-оферта, заплатете курса чрез Сбербанк на Русия OJSC (Формуляр 4 (подробности в договора или на уебсайта)).

6. След като кредитирате парите в сметката на Изпълнителя, получавате първата консултация по Skype и по електронна поща методическите материали и задачи за независимо проучване и работата е започнала ...

На разположение? Изглежда е да! Но какво сме пропуснали? Разбира се, това е програма за обучение, т.е. какво и колко време ще бъдете научени (съветвани). С други думи ... КАКВО ЗА ГОВОРА? (Кликнете върху изображението, за да го увеличите)

Интересна програма? На кого. Разбира се, тя ще се промени, както всичко в един променящ се свят.

И така, „Училището по Анализ Аллавердян VV“ се отваря през април 2015 г. Въпросът е каква „школа на аналитиката“ в Русия ще бъде следващата?

© Allaverdyan V.V., LLC "Компания за оценка и консултации" ICR-Consultant ", 2015

специално за проекта www.clogicsecure.com

Приложение №1

Финансови аспекти на предлагания бизнес (финансов план на учебната програма). Повтарям - ОБРАЗОВАТЕЛНО !!!

Изчисленията са направени в лицензираната програма Alt-Invest 6.0.

Таблица 1

Обем на изпълнение (в единици)

2015

2016

2017

2018

2019

Консултиране (основен курс)

Pers.

40

50

60

70

80

Консултиране (напреднал курс)

Pers.

10

15

20

25

30

Таблица 2

ПРОДАЖБА ЦЕНА (за единица, с включен ДДС)

2015

2016

2017

2018

2019

Консултиране (основен курс)

25 000, 00

25 000, 00

25 000, 00

25 000, 00

25 000, 00

Консултиране (напреднал курс)

40 000, 00

40 000, 00

40 000, 00

40 000, 00

40 000, 00

Таблица 3

ДОХОД ОТ ПРОДАЖБИ

2015

2016

2017

2018

2019

Консултиране (основен курс)

1000000

1250000

1500000

1 750 000

2000000

дължими от купувачите (без ДДС)

1000000

1250000

1500000

1 750 000

2000000

включително акцизи и мита

0

0

0

0

0

ДДС на доставените продукти

0

0

0

0

0

схема на плащане (без ДДС)

1000000

1250000

1500000

1 750 000

2000000

Получен ДДС

0

0

0

0

0

вземания

0

0

0

0

0

получени аванси

0

0

0

0

0

Консультирование (углубленный курс)

400000

600000

800 000

1000000

1 200 000

= Итого

1 400 000

1 850 000

2 300 000

2 750 000

3 200 000

Таблица 4

ТЕКУЩИЕ ЗАТРАТЫ

2015

2016

2017

2018

2019

ОБЩО

Прямые производственные расходы

Расходы на материалы и комплектующие

0

0

0

0

0

0

Прочие переменные затраты

0

0

0

0

0

0

Зарплата основного производственного персонала

600000

600000

600000

600000

600000

3 000 000

Страховые взносы на зарплату основного произв. персонала

336 000

336 000

336 000

336 000

336 000

1 680 000

име

0

0

0

0

0

0

Общие производственные расходы

Зарплата вспомогательного произв. персонала

0

0

0

0

0

0

Страховые взносы на зарплату вспомогательного произв. персонала

0

0

0

0

0

0

амортизация

12000

12000

12000

12000

12000

60000

Земельный и другие налоги, относимые на текущие затраты

0

0

0

0

0

0

Интернет

12000

12000

12000

12000

12000

60000

Прочие расходы

120000

120000

120000

120000

120000

600 000

Административные расходы

Зарплата административного персонала

180000

180000

180000

180000

180000

900 000

Страховые взносы на зарплату административного персонала

100 800

100 800

100 800

100 800

100 800

504 000

име

0

0

0

0

0

0

Коммерческие расходы

Зарплата коммерческого персонала

180000

180000

180000

180000

180000

900 000

Страховые взносы на зарплату коммерческого персонала

100 800

100 800

100 800

100 800

100 800

504 000

Затраты на продвижение

70000

92 500

115000

137 500

160000

575 000

Коммерческие расходы как % от продаж

5%

5%

5%

5%

5%

= Итого: затраты в отчете о прибылях и убытках

1 711 600

1 734 100

1 756 600

1 779 100

1 801 600

8 783 000

= Итого: оплата текущих расходов

1 699 600

1 722 100

1 744 600

1 767 100

1 789 600

8 723 000

Таблица 5

ОТЧЕТ О ПРИБЫЛЯХ И УБЫТКАХ

2015

2016

2017

2018

2019

ОБЩО

Выручка (нетто)

1 400 000

1 850 000

2 300 000

2 750 000

3 200 000

11 500 000

Себестоимость

1 080 000

1 080 000

1 080 000

1 080 000

1 080 000

5 400 000

в том числе

Суровини

0

0

0

0

0

0

Прочие переменные расходы

0

0

0

0

0

0

Оплата производственного персонала

936 000

936 000

936 000

936 000

936 000

4 680 000

Лизинговые платежи

0

0

0

0

0

0

Прочие производственные расходы

132 000

132 000

132 000

132 000

132 000

660 000

амортизация

12000

12000

12000

12000

12000

60000

Валовая прибыль

320 000

770 000

1 220 000

1 670 000

2 120 000

6 100 000

Оплата административного и коммерческого персонала

561 600

561 600

561 600

561 600

561 600

2 808 000

Административни разходи

0

0

0

0

0

0

Разходи за продажба

70000

92 500

115000

137 500

160000

575 000

Налоги, кроме налога на прибыль

0

0

0

0

0

0

Проценты

0

0

0

0

0

0

Прибыль (убыток) от операционной деятельности

-311 600

115 900

543 400

970 900

1 398 400

2 717 000

Прибыль / убыток от реализации внеоборотных активов

0

0

0

0

0

0

Прибыль / убыток от строительной деятельности

0

0

0

0

0

0

Курсовые разницы

0

0

0

0

0

0

Прочие доходы

0

0

0

0

0

0

Други разходи

0

0

0

0

0

0

Прибыль до налогообложения

-311 600

115 900

543 400

970 900

1 398 400

2 717 000

Налог на прибыль

84 000

111 000

138000

165000

192 000

690 000

Чистая прибыль (убыток)

-395 600

4 900

405 400

805 900

1 206 400

2 027 000

Таблица 6

ОТЧЕТ О ДВИЖЕНИИ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ

2015

2016

2017

2018

2019

ОБЩО

Поступления от продаж

1 400 000

1 850 000

2 300 000

2 750 000

3 200 000

11 500 000

Затраты на материалы и комплектующие

0

0

0

0

0

0

Прочие переменные затраты

0

0

0

0

0

0

Зарплата

-960 000

-960 000

-960 000

-960 000

-960 000

-4 800 000

Общие затраты

-202 000

-224 500

-247 000

-269 500

-292 000

-1 235 000

данъци

-621 600

-648 600

-675 600

-702 600

-729 600

-3 378 000

Выплата процентов по кредитам

0

0

0

0

0

0

Прочие поступления

0

0

0

0

0

0

Други разходи

0

0

0

0

0

0

Денежные потоки от операционной деятельности

-383 600

16 900

417 400

817 900

1 218 400

2 087 000

Инвестиции в земельные участки

0

0

0

0

0

0

Инвестиции в здания и сооружения

0

0

0

0

0

0

Инвестиции в оборудование и прочие активы

-60 000

0

0

0

0

-60 000

Инвестиции в нематериальные активы

0

0

0

0

0

0

Инвестиции в финансовые активы

0

0

0

0

0

0

Оплата расходов будущих периодов

0

0

0

0

0

0

Прирост чистого оборотного капитала

192 567

16 125

16 125

16 125

16 125

257 067

Выручка от реализации активов

0

0

0

0

0

0

Денежные потоки от инвестиционной деятельности

132 567

16 125

16 125

16 125

16 125

197 067

Поступления собственного капитала

300000

0

0

0

0

300 000

Целевое финансирование

0

0

0

0

0

0

Средства от инвесторов строительства

0

0

0

0

0

Поступления кредитов

0

0

0

0

0

0

Возврат кредитов

0

0

0

0

0

0

Лизинговые платежи

0

0

0

0

0

0

Выплата дивидендов

0

0

0

0

0

0

Денежные потоки от финансовой деятельности

300 000

0

0

0

0

300 000

Суммарный денежный поток за период

48 967

33 025

433 525

834 025

1 234 525

2 584 067

Денежные средства на начало периода

0

48 967

81 992

515 517

1 349 542

Денежные средства на конец периода

48 967

81 992

515 517

1 349 542

2 584 067

Таблица 6

БАЛАНС

2015

2016

2017

2018

2019

пари

48 967

81 992

515 517

1 349 542

2 584 067

Дебиторская задолженность

14 583

19 271

23 958

28 646

33 333

Авансы уплаченные

1 964

2 183

2 401

2 620

2 839

Готовая продукция

0

0

0

0

0

Незавершенное производство

0

0

0

0

0

Материалы и комплектующие

0

0

0

0

0

НДС на приобретенные товары

0

0

0

0

0

Расходы будущих периодов

0

0

0

0

0

Други текущи активи

0

0

0

0

0

Суммарные оборотные активы

65 514

103 445

541 876

1 380 808

2 620 239

Внеоборотные активы

48000

36000

24000

12000

0

земельные участки

0

0

0

0

0

здания и сооружения

0

0

0

0

0

оборудование и прочие активы

48000

36000

24000

12000

0

нематериальные активы

0

0

0

0

0

Финансовые вложения

0

0

0

0

0

Незавершенные капиталовложения

0

0

0

0

0

Суммарные внеоборотные активы

48 000

36 000

24000

12000

0

= ИТОГО АКТИВОВ

113 514

139 445

565 876

1 392 808

2 620 239

Кредиторская задолженность

1 964

2 183

2 401

2 620

2 839

за поставленные товары

1 964

2 183

2 401

2 620

2 839

за внеоборотные активы

0

0

0

0

0

Расчеты с бюджетом

83 400

90 150

96 900

103 650

110 400

Селища с персонал

80000

80000

80000

80000

80000

Авансы покупателей

43 750

57 813

71 875

85 938

100000

Краткосрочные кредиты

0

0

0

0

0

Прочие краткосрочные обязательства

0

0

0

0

0

Суммарные краткосрочные обязательства

209 114

230 145

251 176

272 208

293 239

Долгосрочные обязательства

0

0

0

0

0

Средства собственников

300000

300000

300000

300000

300000

Нераспределенная прибыль

-395 600

-390 700

14 700

820 600

2 027 000

Прочие источники финансирования

0

0

0

0

0

Суммарный собственный капитал

-95 600

-90 700

314 700

1 120 600

2 327 000

= ИТОГО ПАССИВОВ

113 514

139 445

565 876

1 392 808

2 620 239

Таблица 7

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОЛНЫХ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ЗАТРАТ

Годовая ставка дисконтирования:

20%

Учитываемые денежные потоки проекта:

Чистый денежный поток

Дисконтированный чистый денежный поток

Дисконтированный поток нарастающим итогом

Простой срок окупаемости

2, 50

Чистая приведенная стоимость (NPV)

1 155 553

Дисконтированный срок окупаемости (PBP)

2, 74

Внутренняя норма рентабельности (IRR)

114, 9%

Норма доходности дисконтированных затрат (PI)

5, 60

Модифицированная IRR (MIRR)

85%

08.18.2019